“Một lớp học giống như một con thuyền, và mình chính là thuyền trưởng.” – Anh Nguyễn Thành Công – giảng viên tại YẾN IELTS.

Được gây dựng bởi cô Yến từ hơn 20 năm nay, YẾN IELTS là lớp tiếng IELTS đặc biệt theo mô hình lớp học gia đình truyền thống. Tuy nhiên, gọi là mô hình truyền thống, nhưng cách giảng dạy ở lớp học lại vô cùng khoa học và luôn được thiết kế cá nhân hoá theo nhu cầu của học viên. Ở lớp học này, ngoài IELTS là nội dung chính được giảng dạy, học viên còn được truyền cảm hứng và tiếp thêm động lực để theo đuổi nguyện vọng của mình. 

Hôm nay, chúng ta hãy cùng gặp gỡ thầy Công – một giảng viên tại Yến IELTS, và cũng chính là con trai cô để cùng tìm hiểu xem có “bí kíp” gì ở lớp học IELTS này. Từng là một du học sinh dành nhiều thời gian học tập từ rất sớm ở New Zealand và Australia, anh đã có kinh nghiệm giảng dạy IELTS online hơn 5 năm trước khi quay về Việt Nam để cùng cô Yến xây dựng YẾN IELTS với sự chuyển đổi số cho lớp học truyền thống. Ngoài ra, anh còn có những chia sẻ rất thú vị về phương pháp dạy học mang tính tương tác cá nhân cao tại YẾN IELTS nói riêng cũng việc dạy tiếng Anh nói chung. 

Anh nghĩ gì về xu hướng giáo dục của Việt Nam? 

Thực tế là giáo dục ở VN hiện tại đang franchise (phân chuỗi) dần mọi thứ khi các lớp học được thiết kế như mỳ ăn liền và mọi thứ được chuẩn bị sẵn để thi cử. Điều này hơi gò bó, làm cho học sinh có xu hướng đối phó. Nhìn rộng ra thì Việt Nam chúng ta đang thiếu một nguồn lao động có trình độ cao so với các nước bạn, do đó có thể thấy vai trò của giáo dục trong tư duy là rất quan trọng.

Vậy nên ở Yến IELTS, giáo viên không cầm tay chỉ việc, mà thiên về cung cấp cho học viên các chiến lược và công cụ để tự rèn luyện kỹ năng. Ví dụ, với việc writing, thầy cô sẽ dạy cho các bạn biết khi nào nên viết về lý do, mục đích để tự áp dụng kiến thức và xử lý tình huống. 

Anh cảm thấy thế nào về làm việc với cô Yến?

(Cười) Là con trai cô nên mình xem cô Yến dạy 20 năm rồi. Trong giờ học, cô luôn khích lệ học viên và còn dạy thêm kinh nghiệm về cuộc sống, kinh nghiệm đi du học định cư. Cô đi du lịch rất nhiều, mỗi năm ít nhất là 2, 3 nước nên có thể coi cô như một global citizen (công dân toàn cầu) vậy. Được đi, trao đổi với rất nhiều người trong và ngoài nước nên giao tiếp là một điểm mạnh của cô, mình học được cách trao đổi để tìm ra học viên cần gì và chỉ cung cấp thứ cần thiết từ cô.

Về giảng dạy tiếng Anh thì cô Yến từng theo học sư phạm Anh tại trường Gia Long, một ngôi trường với cái tên từ thời Pháp thuộc. Cô áp dụng phương pháp Vùng phát triển gần (Zone of proximal development), nghĩa là cô chỉ thúc đẩy vừa đủ qua level của bạn xíu thôi vì nếu khó quá học sinh không theo được, mà dễ quá thì bạn sẽ bị chán nản. Do vậy, thường thì cô sẽ đặt mục tiêu cải thiện lên tầm 1-1.5 band điểm thôi. 

Cô Yến luôn thôi thúc học viên chủ động trong tư duy và critical thinking, khiến cho mình luôn tự nhìn vào cái sai của mình và tìm hiểu vì sao mình sai, để mình nhớ lâu hơn. Về cá nhân mình thì cô cũng có tác động đến việc đi du học, vì mình muốn luôn chủ động tiếp cận các phương pháp học mới để áp dụng vào bản thân. 

“Mình cũng đã muốn có framework, không muốn đụng chuyện mới xử lý.”

Anh có câu chuyện nào thú vị về hành trình giảng dạy của mình tại YẾN IELTS?

Có một câu chuyện thú vị này khi mình dạy cho 1 bạn lớp 12 từ IELTS band 5.5 lên 7.0 trong vòng 4 tháng. Band 5.5 là vừa ngưỡng của học sinh Việt Nam, tuy nhiên có rất nhiều việc phải làm để lên band 7.0, nhất là trong thời gian khá ngắn. Đây là việc khá khó và 2 tháng đầu trong khoảng thời gian 4 tháng thật sự là rất thử thách. Có những lỗ hổng ở kiến thức nền mà mình và bạn phải ngồi lại với nhau để tì cách giải quyết.  Mình đã phải xây dựng lại nền tảng cho bạn bạn để đi từ band 6 đến band 7 khi mà đòi hỏi một số kỹ năng phải được 7.5 hoặc 8 mới lên được. Rất may là bạn học viên cũng rất chăm chỉ nên đã được đúng target band 7 và hiện đang du học tại Singapore rồi. Ngoài ra thì còn có bạn từng học online với mình, và sau khi qua Úc du học thì còn đến thăm mình luôn. Đó cũng là một kỉ niệm đáng nhớ trong quá trình dạy học của mình.

Anh có thể chia sẻ những sự khác biệt trong việc dạy online và offline?

Mỗi phương pháp đều có điều tích cực và những khó khăn riêng. Đối với học offline thì đôi khi các bạn chỉ tập trung khi trên lớp và ít phản hồi hơn sau giờ học. Nhiều bạn đi học về khuya không có thời gian review bài học nên sẽ khó theo dõi bài tập hơn. Ngược lại thì học trực tiếp trên lớp chắc chắn sẽ có sự tương tác với học viên cao hơn hẳn so với khi dạy online.

Tuy nhiên, vì mình chuyên dạy online vì mình đã có kinh nghiệm dạy từ khi còn du học ở Úc rồi, cơ bản vì mình có nền tảng học IT nên việc chuyển đổi số sang mô hình lớp online cũng thuận tiện hơn. Phương pháp online là cách để mình giao tiếp với các bạn hơn vì mọi người hay nhắn tin mình hỏi. Học offline thì mình thấy học speaking với nhau sẽ hiệu quả nhất vì mình sẽ nhóm cùng band với nhau với nhiều sự tương đồng, đồng cảm. Điều này vô hình trung cho các bạn nhiều góc nhìn trong cuộc sống. IELTS cần kiến thức xã hội và ngồi trong giờ thi IELTS không thể mang đầu rỗng đi thi được. 

Anh có phương pháp để tăng sự tương tác với học viên không?

Mình muốn có được sự đồng cảm với học viên, hỏi thăm học viên để cùng giải quyết vấn đề với họ. Người Việt thường bị động trong việc học, nên mình phải coi học viên như một người bạn để họ có thể mở lòng chia sẻ vấn với họ hơn. Ví dụ với những bạn đã đi học để cải thiện lộ trình học, lượng kiến thức các bạn cần tiếp thu. 

Một lớp học giống như một con thuyền, và mình chính là thuyền trưởng. Yến IELTS luôn mang tính cá nhân hơn so với phong cách chuyên nghiệp ở các trung tâm. Đương nhiên là sẽ có những bạn học viên thực dụng hơn và cần thời gian nhanh. Trường hợp này thì mình sẽ chú trọng dạy tư duy với bạn nhiều hơn, và trong từng giai đoạn mình dạy sẽ cho feedback liên tục để các bạn biết nên đi nhanh hay chậm hơn. Tóm lại, mình điều chỉnh dựa theo cách trao đổi với học viên, việc trao đổi thẳng thắn vs học viên là cần thiết để các bạn biết mình cần phải làm gì.

May be an image of 3 people

Anh có kế hoạch gì để phát triển thêm về phương pháp dạy?

Hiện tại chỉ có 3 giáo viên đang giảng dạy tại Yến IELTS. Phụ trách Pre IELTS, thầy Hoà giúp đỡ mình xây dựng những viên gạch đầu tiên trong việc học IELTS như luyện phát âm, và mình là một học sinh tiêu biểu của thầy. Thầy “chuyên trị” những học sinh “cấp cứu” từ nền ngữ pháp đi lên.

Ở Yến IELTS thì điều quan trọng nhất là luôn đòi hỏi giáo viên phải “cảm” và theo được học sinh, phải kết hợp được giữa phương pháp, tư duy professional hiện đại và tương tác truyền thống. Đương nhiên sẽ gặp vấn đề trong việc mở rộng lớp học về sau, nên mình vẫn đang nghiên cứu các khung chương trình để mở rộng quy mô được mà vừa giữ tính cá nhân hóa trong cách dạy đối với học sinh, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu, giúp các bạn luôn ý thức được mình đang ở đâu vì thường học sinh rất lạc lối khi tìm đến Yến IELTS.  

en_USLANG-EN
viLANG-VN en_USLANG-EN